An Intersectional Approach to the Children’s and Young People’s Literature in the Field of Culture and Education
Published
Dec 30, 2022
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Abstract
This article presents the results of the research “Shsss! You can’t talk about that! Children’s literature, in search of words to name”. The main objective of this research is to identify the milestones that marked changes in the ideas regarding gender roles and expressions, sexual diversity, and images of boys and girls, in the history of children’s literature. Children’s literature as a concept and literary text was explored through a documentary review in two ways: first, a review of the history of children’s literature, focusing on the moments of rupture and appearance of texts on innovative themes. Second, an exploration of the way in which children’s literature currently approaches sexual diversity. This analysis offers a useful intersectional perspective for cultural and educational studies.
Keywords
literatura infantil, género, roles de género, expresión de género, diversidad sexual, educaciónchildren’s literature, gender, gender roles, gender expression, sexual diversity, educationliteratura infantil, gênero, papeis de gênero, expressão de gênero, diversidade sexual, educação
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How to Cite
Rivillas Arbeláez, L. J. (2022). An Intersectional Approach to the Children’s and Young People’s Literature in the Field of Culture and Education. Universitas Humanística, 91. https://doi.org/10.11144/Javeriana.uh91.mial
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