Ações de educação interprofissional desenvolvidas no contexto dos cursos de graduação em saúde
Published
Jul 12, 2023
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Abstract
Introduction: a great effort has been made in the field of graduations in the health area to reorient professional training in order to meet the real health needs of the population, with a view to achieving a more humanized and developed training with the inclusion of different teaching methods. -learning. Objective: to identify in the scientific literature the actions of interprofessional education in the context of undergraduate health courses developed in Brazil. Method: this is an integrative literature review constituted from a search carried out in seven informational resources and which resulted in a total sample of 20 articles analyzed in a descriptive way and from the Content Analysis. Results: the information extracted from the analyzed articles could be organized into three themes: the benefits of integrating disciplines and different professions; the operationalization of pedagogical strategies aimed at achieving interprofessionality; challenges for the integration of courses and professions. Final considerations: it was identified that interprofessional education allows the transformation of teaching in the health area, generating a rupture of the traditional paradigms that permeate the fields of health and education, providing opportunities for the integration between knowledge and training fields.
Keywords
interprofessional education, professional training, interprofessional relations, universitieseducación interprofesional, capacitación professional, relaciones interprofesionales, universidadeseducação interprofissional, formação profissional, relações interprofissionais, ensino profissional, educação superior
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How to Cite
Cardoso dos Santos, L., Cassola, E. G., Andrade, J., da Silva Domingos, T., & Carla Spiri, W. (2023). Ações de educação interprofissional desenvolvidas no contexto dos cursos de graduação em saúde. Investigación En Enfermería Imagen Y Desarrollo, 25. https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie25.aeid
Section
Articles of Integrative or Systematic Review
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